ORTHOPHONIE MARSEILLE 2007
Admissibilité:
* QCM de maîtrise de l'orthographe (1h30), 90 items.
* QCM de maîtrise de la langue française (1h30), 90 items.
Mi-septembre (sur une semaine) : épreuves orales
Oral de psychomotricité – 10 minutes
Oral de maîtrise de la langue (saynètes à jouer. Le but : savoir s’adapter à son interlocuteur et à la situation en adoptant un discours, une attitude en conséquence) – 10 minutes
Entretien de motivation – entre 5 et 15 minutes
Résumé de texte – 2h
LES ECRITS
Intro : Il faut savoir que le concours de Marseille tourne autour des mêmes thèmes depuis déjà 4 ou 5 ans, mais qu’il a surpris bon nombre d’entre nous cette année avec certains changements : l’analyse grammaticale, les locutions latines, les mots de la même famille, habituellement grosse partie de l’épreuve de maîtrise de la langue française, ont sauté au bénéfice de citations dont il fallait donner l’auteur (une première à Marseille) ainsi que de la définition de mots du 19ème siècle.
Attention donc pour 2008, il faudra prendre en compte des changements potentiels !
Cette année l’épreuve de maîtrise de la langue française était bien remplie et les 1h30 étaient nécessaires ! Un conseil : allez jusqu’au bout du QCM coûte que coûte pour avoir vos chances, ça fera la différence. Pour cela ne pas perdre trop de temps sur les réponses dont vous n’êtes pas sûrs : il en reste encore sur lesquelles vous pourrez grappiller des points !
Pensez à vous munir d’un double-décimètre qui vous évitera de loucher sur la grille de réponses : dans le stress on s’y perd vite.
Bon à savoir : à Marseille il n’y a pas de réponses pénalisantes.
Par exemple vous avez une question et le jury attend que vous cochiez 3 réponses. Si vous n’en cochez qu’une ou deux de justes, cela vous rapportera quand même des points. Si parmi elles une réponse est fausse, vous n’avez aucun point, mais pas de point en moins. Pour cette raison les écarts au final sont souvent minces…A vous d’adopter la bonne stratégie, de prendre ou non des risques !
CE QU’IL SEMBLE IMPORTANT DE MAITRISER
(au regard des 5 dernières années de concours)
VOCABULAIRE
Les homonymes (cf orthographe et définition) et mots polysémiques (plusieurs sens)
Les paronymes (faux-amis) : vous permet en plus d’enrichir votre vocabulaire
Synonymes et antonymes (pas tombés cette année)
Les racines grecques et latines (pour les mots de la même famille) : pas tombés cette année
Apprenez autant de vocabulaire que possible (cf liste de mots à la fin du Vuibert Vocabulaire : ça sera déjà bcp si vous en venez à bout ! Marseille pioche bcp dedans) ; faites des fiches, notez les mots inconnus que vous entendez, lisez… La stratégie de les afficher dans les toilettes est efficace ! Merci orthoflonie..
MYTHOLOGIE
Les locutions/expressions latines ET expressions venant de la mythologie (sens et origine) ; pas tombé cette année
Les héros de la mythologie ; tombé cette année
GRAMMAIRE
Les propositions subordonnées, les adverbes, les pronoms (voir les pièges QUI, QUE, QUEL, LEQUEL, … qui peuvent être adverbes, adjectifs, pronoms, etc.. )
L’analyse grammaticale et l’orthographe de TOUT, POSSIBLE, MÊME, …
CONJUGAISON
Verbes défectifs (cf. le Grevisse)
Verbes irréguliers
Verbes qui perdent le D comme craindre, peindre, etc.
Les 3 terribles « résoudre, dissoudre, absoudre » et leurs participes passés.
Les adjectifs verbaux différents des participes présents (convainquant/convaincant, négligeant/négligent…)
! Connaître toutes les notes de bas de page du Bescherelle (qui sont autant d’exceptions)
Les figures de style (nombreuses cette année)
LES ACCORDS
Le participe passé (primordial : à connaître dans tous les sens, maîtriser les exceptions pour assurer le jour J)
Noms composés
Nombres
Adjectifs de couleur
Verbe (peu de/Bcp de gens croi….)
L’accord des adjectifs (demi, semi, adjectifs composés, …)
GENRE ET NOMBRE
Le genre des noms (très important !! vous aidera pour les accords du participe passé notamment) et notamment celui des noms tjs employés au pluriel (tombé cette année)
Le nombre des noms
Les noms changeant de sens avec le genre ou avec le nombre
ORTHOGRAPHE
Les adverbes en –ment
Les fautes classiques d’orthographe telles que antiquaire, bibliothécaire,…
L’orthographe des expressions « rebattre les oreilles », « au temps pour moi »…
LES OUVRAGES SUR LESQUELS J’AI TRAVAILLE
(complétés par quelques recherches persos)
Les incontournables :
Le Petit Grevisse – Grammaire française (LA référence grammaticale de Marseille qui y puise même des questions ! Vous y trouverez toutes les règles d’accord, l’analyse grammaticale, les difficultés de la conjugaison) + les exercices Grevisse
Vocabulaire – Les guides – Robert et Nathan (autre référence incontournable de Marseille dans laquelle vous trouverez de l’étymologie à connaître par cœur, vous y gagnerez des points, les fautes courantes à éviter, préfixes et suffixes latins et grecs, origine des expressions, noms propres devenus noms communs, les cris des animaux, synonymes, antonymes, homonymes et paronymes (des listes bien faites bien que pas tjs complètes), les périphrases, une liste très bien expliquée de figures de style.
Les autres qui m’ont bcp aidée :
Savoir accorder le participe passé – Grevisse (règles + exercices)
Vuibert n°34 – Exercices corrigés de vocabulaire (listes des synonymes, antonymes, paronymes, expressions et proverbes, ainsi qu’une longue liste de vocabulaire à connaître : on vous donne les listes, à vous de trouver le sens et la traduction. C’est fastidieux mais oh combien complet)
Bescherelle conjugaison et Bescherelle orthographe (vous y trouverez une liste complète –mais sans le sens- des homonymes, les racines grecques et latines et d’autres infos précieuses)
Les pages roses du Larousse pour les proverbes et expressions ainsi que pour les locutions et expressions latines
Le mot juste – Librio, Mémo (petit bouquin à 2euros sur les paronymes, très bien fait)
La cuisse de Jupiter - Librio, Mémo (les expressions d’origine mythologique, sens + origine)
L’habit ne fait pas le moine – Points (expressions : sens et origine)
La force de l’orthographe – Grevisse (dictées progressives avec fautes classiques et pièges expliqués) : un bon entraînement pour ceux qui s’y prendront tôt
Il existe des ouvrages d’anciennes « réviseuses » en vente sur le forum d’orthophonie de Marseille, qui pourront vous permettre de compléter intelligemment cette liste personnelle, et vous éviteront la ruine… réviser peut coûter cher !
Par exemple :
- Evitez de dire… dîtes plutôt (dicos d’or de Pivot)
- Les fautes de français à ne plus commettre : les verbes (Pivot)
- Profil n° 504 : les fautes de français les plus courantes (Hatier)
Admission:
* Contraction de texte 2h, environ 5 pages à résumer. Le jury apprécierait la qualité de l'expression et du résumé, et le respect du nombre de mots semble plus secondaire.
CONSEIL: ne faire au brouillon que le plan
* Entretien de psychomotricité: reproduction de dessins géométriques, de gestes, et mime, avec discussion sur l'intérêt de ces exercices. Épreuve "facile"; les jurys donnent beaucoup de coups de pouce, sont agréables et souriants.
CONSEIL: Ne pas se précipiter lors de l'épreuve de dessin, malgré l'apparente facilité, car on regrette vite nos traits maladroits et notre observation bâclée du modèle...
* Entretien d’expression orale: improvisation sur 2 ou 3 embryons de scénarios, ayant un lien entre eux (3 minutes de préparation et 3 minutes de jeu) puis commenter le jeu et comparer les saynètes entre elles. Les situations à jouer tournent autour du thème de la communication.
Ex: 1. Vous êtes au téléphone avec une personne qui vous coupe sans cesse la parole. 2. Au téléphone, vous coupez sans cesse la parole à votre interlocuteur.
Ex 2: 1. Vous faites croire à votre ami que vous pouvez déchiffrez la notice de son four micro-onde écrite en chinois. 2.Il s'aperçoit de la supercherie. Vous vous justifiez.
Ex3: 1. Vous livrez une pizza à une personne âgée. 2.Vous livrez une pizza, c'est un enfant qui vous ouvre.
etc.
CONSEIL: Ne pas hésiter à faire rire le jury, à jouer de tout son coeur! Ne pas trop attendre du temps de préparation, car il glisse entre les doigts...
* Entretien de motivations et connaissance de la profession en présence d'une psychologue, une phoniatre et une orthophoniste (5mn). Leur intérêt et leur attention sont en apparence légers et il y a peu de sourires encourageants, mais il ne faut pas se démonter! Le jury cherche des personnes qui savent où elles vont, et éliminent les personnes susceptibles de ne pas aller jusqu'au bout de leur cursus.
CONSEIL: Surtout ne pas donner une impression de "récité".
Ces 3 entretiens et la contraction de texte ont chacun le même coefficient dans la note finale.
- L'admission en école ne se fait qu'après vérification des aptitudes sensorielles des candidats (mesure de l'acuité visuelle et audiométrie). Entretien court avec un psychiatre (non noté). Une inaptitude psychique ou sensorielle entraîne l'élimination du candidat.
L'acuité visuelle est mesurée AVEC les lunettes ou lentilles.
Merci à Julie pour son énorme boulot !
SECTION
ORTHOPHONIE
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